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理论调研

 

教育局:突教育主业之责 育品行方正之人

 

作者:王鹏    来源:本站    录入:yh    更新时间:2014-10-27 10:36:00    浏览:

 

    近年来,丰县教育系统勤廉文化建设从线到面、从推动到自觉、从内涵到途径都取得了长效进步的建设成果。积淀成为丰厚的文化底蕴,勤廉文化发挥着巨大的潜移默化的影响力。

    教育工作突出勤廉主题。针对有一个时期教育工作与勤廉教育存在脱节现象,我们通过“树立一种理念,关注三个层面,运用四类载体”深入开展以推进勤廉文化建设为抓手的勤廉教育进校园工作,树立一种理念即以“突教育主业之责,育品行方正之人”为基本要求,以“勤廉文化重在培育”为理念;关注三个层面即关注领导风格、关注教师风气、关注学生风貌;运用四类载体即注重制度提升、营造校园氛围、运用好课堂教育、把握好专题活动。校园文化内涵更加丰富、充实,和谐校园的氛围更加浓厚,师德师风建设和德育教育根基更加牢固。在抓教育工作过程中,更加突出勤廉主题,使“突教育主业之责、育品行方正之人”的观念深入领导干部及教育工作者之心。

    艺术作品展现勤廉精神。以勤廉艺术品征集活动作为勤廉文化建设有效载体,翰墨传廉韵,妙笔扬清风。艺术品普遍各具特色,作品形式十分丰富。这些作品也展现出广大师生对清廉、正直、节俭、自律的精神品格追求。在2013年丰县“服务无借口,办事零障碍”教育系统勤廉艺术品征集活动中,征集作品1000多幅,有书法、美术、摄影、绘画、文章等多种形式,很多小学生以其稚嫩之笔书写了疾贪如仇的思想,很多中学生以其锐利的眼光批判贪腐的社会现象入木三分,教师们用深刻而理智的笔触抒写了对勤廉社会的思考。我们专门组织人员对征稿作品进行了评比,集中选出了一批优秀作品,并精心编辑成册。在随后的作品展中,通过现场书画、快板、朗诵、舞台剧等多种形式,入木三分,酣畅淋漓,展现勤廉精神,弘扬勤廉情操,增强了勤廉文化的厚重感。

    管理工作彰显勤廉要求。推进勤廉文化建设的根本目的之一就是要防止腐败,而最直接的体现就在于各项管理工作,我们先后疏理并修订了教育系统一整套制度,包括领导班子决策、管理、监督等各项制度,局机关成功工作经验提炼而成的审核、审批规程,各业务科室业务管理制度,工程、采购、物业等敏感环节管理制度、校长行为守则、领导干部重大事项报告制度等等共52项,同时加大师德师风建设力度,广泛开展“三问三比三争三满意”主题教育,即“传道授业,我会什么?——比学习、争当学习型优秀教师、让领导和同事满意;“关爱学生,我做什么?”——比教学、争当教育教学中坚骨干、让学生和学校满意;“为人师表,我凭什么?”——比师德、争当师德师风模范个人、让家长和社会满意。勤廉文化建设较好地营造了规范、有序、公正、节俭的工作氛围。既弘扬了勤廉内涵的要求,也彰显了勤廉文化的影响力。(丰县教育局纪委书记、主任科员 王鹏)

 
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